La rigueur de la pédagogie Montessori

– Le respect des périodes sensibles.
Ce n’est pas l’âge qui est important mais le moment où l’enfant est prêt à apprendre avec aisance.

– Une progression pédagogique rigoureuse.
Chaque nouvel apprentissage suppose de maîtriser le précédent. L’enfant commence par une activité sensorielle puis fait une série d’activités dans lesquelles chaque difficulté est isolée.

– L’univers réaliste Montessori
Pour mieux ancrer les enfants dans le réel et gagner en efficacité, les illustrations sont réalistes et explicites.



Les Petits Montessori – Mon premier cahier d’activités sensorielles

Ce cahier permet à votre enfant de 3 à 6 ans d’affiner sa perception sensorielle et de se familiariser avec lestâches de la vie quotidienne.

Les “buts directs” de ce cahier…en vie sensorielle :

nommer, regrouper et classer des objets par taille, forme et couleur
décrire en utilisant le bon vocabulaire (épais, fin, court…)en vie pratique : visser et dévisser des boulons, verser de l’eau dans une carafe, laver la table



… et les “buts indirects “de ce cahier :

se préparer à l’écriture (motricité fine)
se préparer aux mathématiques (logique, classement, description)
développer sa concentration et son autonomie (activités autocorrectives)